Disciplinära åtgärder mot lärare

Detta bör göras varje år.

Eller vidta disciplinära åtgärder har för att skapa trygghet och studiero i skolan.

Planen fungerar som stöd och dokumentation för det förebyggande arbetet. Det är viktigt att alla anställda, såväl som barn, studenter och deras vårdnadshavare, känner till planen. Planen mot kränkande behandling ska innehålla en översikt över verksamhetens mål för det förebyggande arbetet. En översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förebygga överträdelser av de åtgärder som verksamheten planerar att starta eller genomföra ett konto under det kommande året åtgärderna i föregående årsplan genomfördes.

I planen anger du vem som ansvarar för genomförandet av varje åtgärd. Skriv också ner hur åtgärderna ska genomföras. Planen ska också innehålla vilka rutiner som görs för nödsituationer, en rapport om hur barn och elever kan delta i arbetet. De senaste och senaste åtgärderna måste genomföras och utvärderas för att ta reda på om de fungerade. Om målen inte uppfylls kan du behöva vidta nya åtgärder eller göra mer för att förebygga och förebygga kränkande behandling av barn och elever.

Skriv ner akuta rutiner när du som anställd får reda på att ett barn eller en elev kan ha utsatts för kränkande behandling, om du och dina kollegor ska kunna agera snabbt.

Alla borde veta hur man ska agera i en sådan situation. Skriv ner rutinen för hur barn, elever och deras vårdnadshavare kan anmäla kränkande behandling.huvudanmälan om kränkningar, kränkande behandling mellan barn eller elever ska utredas, utredas, utredas, utredas och dokumenteras kränkande behandling av barn eller elever. Tala om för rektor eller rektor du arbetar för i verksamheten ska informeras om ett barn eller en elev kan utsättas för kränkande behandling.

Lärare, lärare eller annan förskolepersonal ska informera rektorn. Huvudmannen måste i sin tur informera direktören. Om du arbetar i en pedagogisk verksamhet som inte är en skolenhet eller förskoleenhet ska huvudmannen utse en anställd som får anmälan. Du bör rapportera inte bara när du blir medveten om kränkande behandling, men också om du uppmärksammar en händelse som kan vara stötande.

Gör inte en bedömning av hur allvarlig händelsen är före anmälan. Detta kan göras så snabbt som möjligt efter det. Tänk på att yngre barn kanske inte alltid kan förmedla sina känslor på samma sätt som äldre barn och vuxna. För att locka barn och elever till arbete ska barn och elever delta i det förebyggande arbetet mot kränkande behandling.

Anpassa deras deltagande till deras ålder och mognad. Till exempel kan yngre barn delta i undersökningen genom att gå till säkerhetstjänsten med personal och prata om säkra och osäkra platser. Äldre studenter kan delta i både kartläggning och analys. De kan också komma med förslag på åtgärder och delta i uppföljning och utvärdering. Huvudmannen utreder och granskar kränkningar utreda vad som hänt efter anmälan om kränkande behandling ska huvudmannen, det vill säga kommunen eller Skolverket, inleda en utredning.

Målet är att samla tillräckligt med information och kunskap om situationen för att kunna bedöma om det fanns ett barn eller en elev, och vilka åtgärder som bör vidtas för att stoppa kränkningar. Utredningens storlek och genomförande anpassas till det enskilda fallet. I de flesta fall är du involverad i att fråga alla som hände, det vill säga den som känner sig förolämpad och den som kunde ha utfört denna överträdelse.

Det kan också vara möjligt att be andra barn, studenter, samt personal och vårdnadshavare att ta reda på vad som händer på sociala nätverk och på andra fysiska och virtuella platser där barn eller studenter får hjälp av speciella färdigheter som kuratorer eller psykologer, till exempel att göra observationer genom att läsa e-postmeddelandena, SMS, chattkonversationer eller liknande.

Regissören måste förvärva sin egen förståelse för vad som hände. Det räcker inte för utredningen att stoppa dessa ord från motsatta ord. Information om kränkande behandling ska alltid utredas. Detta gäller även om anmälan gjordes till en annan myndighet, till exempel polisen eller socialtjänsten. Ta bort och stoppa kränkningar, om ett barn eller en elev har utsatts för kränkande behandling, är direktören skyldig att vidta åtgärder snabbt.

Om ett fall startar kan det leda till två olika försök: en sak gäller om lärarens handlingar visar att de är olämpliga som lärare. Det är lärarens ansvar som avgör om det finns skäl att utfärda en varning eller återkalla lärarens legitimation. Den andra tentamen riktar sig till rektorns ansvar för att motverka kränkande behandling i enlighet med skollagen. Här bestämmer vi om personalen gick utöver deras övervakningsansvar och om studenten kränktes på grund av personalens handlingar.Således är det olika tester som bygger på olika lagar.

Är du alltid på elevens sida mot läraren? Beo utreder om huvudmannen har fullgjort sina skyldigheter enligt skollagen. Utredningen genomförs objektivt och vi samlar in uppgifter från både uppgiftslämnare och huvudman. Kontrollerar läraren läraren som förhindrar lektionen, övervinner lektionen? Att säkerställa situationen för andra elever i händelse av eskalerade problem är en del av lärarens övervakningsplikt, och det innebär att de fysiskt eliminerar studenten, de har denna rätt.

Men det finns en gräns: om interventionen inte är proportionell mot målet eller situationen. Åtgärden kan då bedömas som kränkande behandling. Betyder reprimand eller reproduktion alltid en kränkning av studenten?

Skolverket har följt upp hur ofta som rektorer, lärare och övrig skolpersonal har ingripit fysiskt mot elever eller vidtagit disciplinära åtgärder under läsåret / Vi har också undersökt hur de som arbetar i skolan upplever lagändringarna på området från augusti

Vi undersöker bara fall där läraren kan stoppa gränsen för vad som är motiverat i situationen. Har en elev rätt till skadestånd för att förebrå skolpersonal? För att en elev ska ha rätt till skadestånd måste det först framgå att en överträdelse har skett i enlighet med skollagen. Detta görs av BEO genom en objektiv bedömning av händelserna som orsakade klagomålet.